Est-ce la joie et l’enthousiasme ou encore la peur et l’anxiété qui seront présents durant les premières journées?

Donnez l'exemple

Avant tout, le parent se doit de mettre de côté les émotions négatives qu’il ressent et opter plutôt pour un comportement qui apportera confiance et estime en soi chez l'enfant. Si faire abstraction des émotions négatives devant son enfant ne veut pas dire les calfeutrer pour toujours, il est toutefois important de ne pas les lui transmettre. Il n’est d’ailleurs pas rare de voir une mère tellement anxieuse et larmoyante à l’approche de la rentrée scolaire de son enfant que ce dernier en signe d’affiliation filiale pourra tout faire pour escorter sa mère dans son processus de séparation.

Période d'adaptation

D’où l’importance de couper le cordon tranquillement dans les mois qui précèdent la rentrée scolaire. Cette période d’ajustement doit se faire en douceur. L’enfant ne doit pas sentir cette période comme étant une période douloureuse, mais plutôt comme faisant partie du processus normal de la vie. Cette adaptation peut être facilement acceptable pour l’enfant si ses parents font preuve de maturité. Le soutien et l’amour parental feront de cette nouvelle vie une période des plus enrichissantes pour le jeune enfant.

De plus, l'enfant devra être préparé à faire de petits exercices écrits, à répondre à des questions devant le groupe, à s'intégrer à une routine scolaire, alors il est préférable de le sensibiliser avant son entrée à l'école pour que ces nouveautés ne soient pas stessantes pour lui.

Une expérience nouvelle?

Il est sûr que pour l’enfant qui a déjà fréquenté les haltes-garderies ou centres de la petite enfance, le processus de séparation sera beaucoup moins douloureux puisque le mécanisme affectif entraînant cette désunion aura déjà été entamé avec les parents.

Pour les enfants ayant été avec leur mère durant toute leur petite enfance, une visite des lieux quelques semaines auparavant peut s’avérer une excellente initiative pour baisser l’angoisse et l’anxiété, des livres traitant de l’école ou encore quelques vidéos pourront certainement aider le tout-petit dans sa maturation psychologique. En gardant à l’esprit que tout changement est générateur d’angoisse pour un jeune bambin, si le parent met tout en œuvre pour lui faire vivre cette étape positivement, l’adaptation ne prendra que quelques jours pour finalement se transformer une étape des plus appréciées chez l’enfant qui n’aura qu’une hâte; retourner dans ce lieu rempli d’enfants.

Que peuvent faire les parents?

Les parents ont parfois de la difficulté à parler des problèmes sociaux et scolaires avec leurs enfants car ces conversations peuvent leur rappeler de mauvais souvenirs. Ils perdent patience, se fâchent et leur disent à la fin de ne pas faire de montagnes avec des grains de sel. Ils sont tout simplement mal à l'aise. La première chose à faire est d'éviter d'exprimer ses propres sentiments et de se mettre plutôt à la place de l'enfant.

• Ayez confiance, les problèmes s’estomperont. Soyez à l’écoute. Les angoisses des enfants sont tout aussi réelles que celles qu’éprouvent les adultes au sujet de leur carrière ou de ce que pensent leurs collègues de travail.
• Si un jeune refuse d’aller à l’école, encouragez-le à y retourner le plus tôt possible. Plus l’absence est longue, plus le retour est difficile. Les jeunes enfants en particulier ont besoin de parents attentionnés pour les diriger sur le bon chemin. 
• Ne minimisez pas les symptômes; attaquez-vous au problème. Si cela signifie investir un peu d’argent dans quelques vêtements ou même trouver un bon maquillage pour couvrir une imperfection, faites-le.
• Aidez-les à trouver des choses qui les intéressent ou les réconfortent, comme la musique, l’art ou l’exercice. Les jeunes qui développent des talents dans les toutes premières années d’école sont avantagés, car ils y trouvent une façon constructive de s'intégrer au groupe.  
• Si un enfant croule sous les devoirs, demandez de l’aide aux enseignants. En renseignant l’école sur les efforts qu’il fait, vous évitez que ses actions soient mal interprétées.
• Lorsque vous avez éliminé le problème d’intimidation de l’équation et que votre enfant n’arrive plus à faire ses devoirs, qu’il ne veut pas aller à l’école, qu’il se sent étouffé et que la peur prend le dessus, n’hésitez pas à demander de l’aide d’un spécialiste.
• Prenez le temps de discuter régulièrement avec votre enfant de l’école et de ses amis. Non seulement vous pouvez ainsi l’aider à résoudre les problèmes au fur et à mesure qu’ils se présentent, mais vous lui transmettez également un important message : vous lui laissez savoir que la communication est toujours ouverte entre vous et lui.